黄金小学学生“罗校长，我家孩子来报名要带什么材料？”“罗校长，学校的防疫物资都准备充足了。”“罗校长，学校的开学准备工作已经筹备好了”……8月底，罗运洲又投入到了繁忙的工作中。年，25岁的大学毕业生罗运洲来到恩施州利川市最偏远的乡镇建南镇支教。12年过去，他从一名新教师成长为校长。学校的学生有人，近一半是留守学生，但在罗运洲眼里，他们都是“黄金宝贝”。为千名学生实现心愿驱车从恩施利川城区出发，在崎岖的山路上行驶大约3小时才到达黄金小学。“现在是路修好了，我第一年到建南镇时开车开了6个小时。”罗运洲仍记得第一次前往建南镇的经历。从利川市区前往学校，70多公里的山路，单程就要6个小时，还要转车2次，学校简陋的教学设施也让人想打退堂鼓。但当看到校名乐福隆基希望小学时，他坚定了信心：“我是支教生，应该带来新希望。”作为全校最年轻的男教师，罗运洲挑起教学重担，负责6年级1个班80多个孩子的语文、英语、科学三门课程，还做班主任，当政教主任，还要照顾住读班学生的生活起居。“一开始自己也感觉有点吃力，好在可以向老教师们学习，很快，我就和他们一样，既当老师又当妈。”罗运洲说。两年后，罗运洲被调往乐福店初级中学任教，年，他被委任为建南镇黄金小学校长。初到黄金小学，罗运洲就开设校长信箱，倾听学生心声。学生们踊跃给他写信，讲学习困惑，讲同学关系，和他们的心愿：一个篮球，一个变形金刚，或是一本带密码锁的日记本。心愿越积越多，罗运洲想为孩子们实现。年春季学期，他带上学生们的份微心愿，四处奔走、多方筹措，终于联系上了青芽公益组织，终于在年5月20日举办了微心愿物资发放活动，名学生全部实现了心愿，黄金小学的操场上一片欢腾。为了更好地培养学生，罗运洲在学校开展演讲比赛、文艺活动，鼓励学生创作校歌；为了丰富学生的阅读体验，他带着老师多方联系公益组织，在学校建起蒲公英儿童图书馆；为让孩子们接触广袤世界，他带学生到浙江研学，走进互联网公司园区、在浙江大学上英语互动课、参观博物馆……在他和老师们的悉心栽培下，学生们在国家级、省级、市级的征文比赛、绘画竞赛中频频获奖，10人被评为州、市三好学生、28人在市级刊物上发表个人作品……办校园公益托管中心学校留守学生多，罗运洲看到，孩子们回家后大多被“放养”，老人们能让孩子吃饱穿暖，却不能在学习、心理方面照顾到位。罗运洲决心为孩子们在校园中打造一个“家”，他四处奔走筹集资金、改善校园住宿条件、精心挑选管理人员、设计课外活动课程，建起了校园公益托管中心，年投入运营。如今，托管中心成了住读学生的乐园。里面设施一应俱全，免费为住宿生提供被褥、生活用品；开设亲情小屋，让学生每周都能与在外打工的父母通话；专门有教师为学生们做课后辅导，培养他们的兴趣爱好。对家庭困难的孩子，罗运洲总是特别牵挂。常随罗云洲家访的黄金小学教师周新林说，罗校长经常带着老师们为这些学生筹集生活费，为他们送去书包、生活用品，告诉他们好好读书才有前途。年秋季学期，罗运洲走着湿滑的泥巴路，来到学生小杰家家访。看到个子矮小、皮肤黝黑的小杰留守在家，罗运洲为小杰擦洗脸上、身上的泥点，并耐心询问孩子的想法。之后他立即联系沟通让低年级的小杰办理住读。小杰刚住进学校宿舍时，不会叠被子，缺乏基本卫生意识。为此，罗运洲买来洗脸盆、毛巾、牙膏、棉鞋等生活必需品，亲自教孩子叠被子、摆放牙具毛巾。后来，小杰在校园内务整理评比中多次获奖。学校公益托管中心建成后，小杰和其他同学一起住进托管中心，更开心了。“每个学生都是黄金宝贝，我们的使命是教育，而不单单是教学，要倍加关心大山里的留守儿童。”罗运洲常这样告诉老师们。他自己正是这样做的。在黄金小学校园，每天清晨，罗运洲总会带着孩子们一起跑步，在校门口为学生测体温。罗云洲对孩子的爱，甚至感动了许多亲自照料学生的家长，他们表示，也想把孩子送来学校托管。开24门特色兴趣课“罗校长有思想有活力，他来黄金小学后，学生们都有了自己的兴趣爱好。”周新林笑着说，现在校园里有了24门特色兴趣课，深受学生喜爱。年秋季学期，罗运洲把简单的课间操改为45分钟大课间，做操、跳舞，还准备了60多种游戏，在互动中增进师生感情。一学期下来，看到孩子们玩得开心，学习成绩还提高不少，罗运洲便带领老师们把特色兴趣课引入校园。年长的教师开设编织班，带孩子们编背篓、扇子；青年教师开设电脑班，教学生们掌握电脑打字、办公应用技能；郭乾林老师是利川市唢呐传承人，学校便买来40个唢呐，让孩子们跟他学着吹，感受乐器的魅力。还有朗诵班、种植班、美工设计……教师们大显身手，共开设24门兴趣课，学生们自愿报名。罗运洲还在黄金小学里建起了一座土家印象馆，陈列着带有土家族、苗族文化印记的，百姓生产生活用的老物件，但它们其实都是师生家中的废弃旧物。“这里蛮有意思的，都是平时见不到的东西，我姥姥家一张有42年历史的床也在里面。”该校学生辛朋镈告诉记者，土家族文化可不仅仅体现在好看的民族服装上，还体现在这些蓑衣、石磨、犁头、锄头上。与此同时，罗运洲特别重视教师成长，黄金小学50名在岗教师有34人是农村义务教育阶段教师补充“新机制”教师。他位老师们量身定制成长方案，帮助教师们迅速成长为教学骨干。
信息来源：楚天都市报·极目新闻
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