全媒体记者张宝训秦卫飞通讯员蒋姮
“龙船调的家，神韵柏杨坝，心连心，手拉手，铸牢中华民族共同体，民族团结一心壮豪情……”
一曲吹打乐，巧妙融入铸牢中华民族共同体意识内容。
利川是龙船调的故乡，是湖北西大门。近年来，利川以铸牢中华民族共同体意识为主线，持续推进民族团结进步创建，各族群众像石榴籽一样紧紧抱在一起，团结一心，凝聚合力，唱响“民族团结进步、社会和谐安宁”的时代强音。
民族舞“跳”进课间操
5月6日上午10点，随着一阵清脆的下课铃声，利川市第二民族实验小学数百名学生排着整齐的队伍，从教室有序来到操场。
伴随着铿锵有力的音乐节奏，孩子们伸开双臂，踏歌起舞，跳起民族舞肉连响。
将肉连响作为课间操，利川市第二民族实验小学已有4个年头。
“既能锻炼身体，愉悦身心，还能从中感受民族文化的魅力。”班学生陈熙媛如此看待别样课间操，“我更要做一名传承者，让更多人知道民族文化。”
少数民族文化是中华民族传统文化的重要组成部分。
“通过巧妙融入，努力建设铸牢中华民族共同体意识教育示范校。”校长李朝兵介绍。近年来，学校紧紧围绕“铸牢中华民族共同体意识”这条主线，以社会主义核心价值观为引领，全面加强爱国主义教育和中华民族共同体意识教育，弘扬中华优秀传统文化。“让孩子们在优秀的中华民族传统文化中汲取营养、茁壮成长！”李朝兵说。
为此，学校还专门编撰系列丛书《尚行》，把传统文化、安全知识、利川风土人情等内容巧妙融合，润物细无声，教育孩子、影响孩子。
将民族舞引入课间操，不只有利川市第二民族实验小学。
肉连响传承人刘守红推出非遗“六进＋”传承模式，即进校园、进机关、进警营、进村寨、进社区、进景区。他在利川市中小学担任义务辅导员，组建肉连响表演队。利川城区思源中学、普庵小学等学校将肉连响作为课间操，10多所小学将肉连响列为特色课程。
从年起，作为民歌《龙船调》发源地，柏杨坝镇将大型音舞诗《龙船调的家》改编为课间操，在全镇小学进行推广。
不仅注重传承地方民族文化，利川市还将从中央到地方的民族团结进步政策和会议精神落地落细，用群众喜闻乐见的形式进行传播，打通“最后一公里”。
去年，利川市将中央民族工作会议精神纳入市委理论学习中心组学习内容和11月支部主题党日必学内容，并将其作为基层党支部书记和党外人士等各类党校主体班培训的“必修课”。
“让民间歌舞、民间歌曲、民谣等在各种形式之间彼此影响，互相吸收中得到丰富和发展……”利川市柏杨坝镇文体广电服务中心主任陈秀丽认为，基层文化工作者有责任有义务让民族文化厚植乡土，并发扬光大。
新疆伢“定”在利川扎根
“今年儿童节别忘了哟，我还要为小朋友捐点款……”
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