连日来，湖北省利川市民族中等职业技术学校多名学生向媒体反映，他们的实习“变了味”。学校统一安排护理专业学生到位于仙桃市的健鼎电子实习，主要工作内容是加工、检测电子元器件。记者了解到，不仅是中医护理专业的学生，该校还将农艺等多个专业的学生，安排到武汉部分电子、汽车类企业实习。
围绕专业技能培养的实践性教育教学活动，很有必要，也是职业学校通行之道。毕竟，只有书本知识没有实践经验的教育，是不完整的。但将护理和农艺专业学生派遣到风马牛不相及的岗位实习，一如让短道速滑选手去踢足球、让精通降龙十八掌的郭靖去给领导写报告，无疑背离了实习教育的初衷。
↑学生拍摄的厂内工作场景。图据极目新闻
学校作此安排，是对专业的不尊重，更是对学生情感的不尊重。这样的跨专业、跨领域，对相关专业的培训而言，是一种颠覆和扰乱，只有坏处，没有任何好处。
道理很简单，但校方依然行之，当追问的是，这背后是否有利益勾连？
学生小刘表示，2月11日后，她每日工作时间超过十小时，大家身份证也被老师们以“方便管理”为由收走了。老师们承诺，每月工资元起。但厂内同类型岗位的老职工，月工资可达四五千元，于是她怀疑学校在中间“赚了差价”。对此校方回应，因专业特殊性，医院接纳护理专业学生，只得把学生派到电子厂实习，学校不存在从中牟利的行为。
虽然学校声称没有赚差价，但也未见亮出有力证据，只要查一查，相信不难确认真相。
职业学校和实习单位要依法保障实习学生的基本权利，早已写入国家层面的相关规定里。如教育部等八部门去年12月31日印发的《职业学校学生实习管理规定》明确规定，实习岗位应符合专业培养目标要求，与学生所学专业对口或相近，原则上不得跨专业大类安排实习。且实习报酬原则上应不低于本单位相同岗位工资标准的80%或最低档工资标准。那么，把非专业对口的学生派到电子厂去实习，这是不是典型的以实习为名组织学生到企业生产“流水线”务工的行为？
2月23日，在教育部召开的发布会上，教育部职业教育与成人教育司司长陈子季直言，由于实习管理涉及的主体比较多、工作链条比较长，出现了一些单位和个人以实习名义组织学生到企业生产“流水线”务工的现象，影响恶劣。
一些学校与劳动密集型的企业合谋，输送实习学生——企业得到廉价劳动力，而学校也可得到名目不一的“管理费”。对此现象，国家层面曾三令五申予以制止，但总有一些学校阳奉阴违，安排学生到不适合学生的场所实习。
国家对办好职业教育高度重视。治理实习乱象，规范实习安排，是推动现代职业教育高质量发展的前提和保证。因而，对于不时曝光的职校实习乱象，亟需深度治理。一方面，需要健全和完善相关法规、相关程序，堵塞漏洞。新修订的《职业学校学生实习管理规定》，针对性很强，对实习的学生加强了细节性保护，应当常态化落实到位；另一方面，对于严重违背法理和教育伦理的实习安排，不仅要及时叫停，还要对责任人予以问责。新《职业学校学生实习管理规定》划定了实习管理的“红线”，并明确了处理规定，这是一大亮点。显然，强化问责机制，震慑任性的学校，倒逼其守规矩，是必不可少的一环。
愿“实习专业不对口”尽早休矣。