年12月3日，无论是起得早还是醒得晚的人，都发现了，利川下雪了。这迟来的雪，牵动着所有人的心。
姗姗来迟的，不仅仅是雪，还有当天发布的一份文件——《关于第八届湖北省中小学实验教学说课活动评选结果的公示》。经过激烈的角逐，利川一中陈明华老师从各个市州遴选推荐的名选手中脱颖而出，成功斩获全省一等奖。
▲（利川一中生物教师陈明华）
▲省一等奖获奖名单
对于陈明华老师——这位毕业于华东师范大学（双一流）、参加工作不到三年、还带着三个班生物课的年轻老师而言，收获的不仅仅是荣誉，还有宝贵的经历。
今年7月开始准备。首先做的，就是对其他老师的课程进行观摩学习。教研处的老师，尽心尽力指导。
▲（左，陈明华；中，教研处主任朱方仕；右，物理教研组长陈聃）
接着集思广益，群策群力。个人的荣誉，就是全组的荣誉，于是乎全组的老师都在出谋划策，为陈明华老师贡献了很多参赛的素材。
▲（疫情期间，线上研讨）
▲（在老校区，面对面交流沟通）
有的老师提议，生态缸实验2.0；有的老师建议，构建模型模拟叶绿体；还有老师认为，要将核心素养、将新高考融入在课题中…最后，结合大学教材，结合不同版本的高中生物教材，经过数周的讨论，定下了课题——通过微核实验探究水质情况。
打铁趁热！有了初步的想法，8月初，陈明华老师就着手开始实验了。
▲陈明华老师在清江河流经利川市区的各个河段取水
▲指导学生进行微核实验的操作
▲实验观察到的高倍显微镜下观察到的微核细胞
通过实验发现，微核千分率非常低，说明利川市的水质相当好。实验到此，就算是告一个段落。但是经过我们组的多次讨论，认为这样的实验过于单一。既然是研究水质，何不去污水处理厂看一看呢？接着，在校团委和利川市污水处理厂的鼎力支持下，组织了师生参观污水处理厂，进一步践行生态文明建设，树立环保意识和生态意识，作为实验的延伸补充。
▲州教育局