七月如火，中国凉城——利川迎来了五福四海的避暑乘客。作为利川的一颗明珠——利川一中，在7月19日也迎来了尊贵的客人——他们就是来自恩施市一中、建始一中、咸丰一中以及利川二中的参加四校“政治同课异构”的各位领导和政治学科的各位专家同仁。五校校长、年级分管领导、教研主任、年级主任、备课组长、政治老师多人参加活动。这是四校联盟本学年紧密围绕新高考、新课堂改革开展的第九次集体“同课异构”暨学术交流活动。
由于是第一轮“四校同课异构”活动的收官之作，时间就比较靠后，高三已经毕业，因而本次“四校同课异构”就只有高一高二两个年级参加。
上午9：30分，利川一中党委书记、校长田共发表了热情洋溢的欢迎词。并指出，每年的这个时候都是一年当中最美的时光，在最美的季节里，利川一中迎来了最美的专家、最美的教师。借今天的机会拜托所有政治专家，在课堂上，不仅仅只讲政治，还要讲“政治”，每一位政治教师要兼顾立德树人和学校发展的目标。
政治要强调治理，学校也需要治理，需要每一位政治教师在课堂上讲治国理政的事情，让学生认同国家的治理，认同学校的治理，让学生学会治理的能力，学会看待治理的事情，让学生终身受益。
一位政治教师不讲政治，是最大的笑话。拜托每一位教师在讲政治的时候讲政治，通过传递正能量，让每一个学生明白政治是学生发展的重要素质。希望每一位政治教师在政治课上，担负起用政治思想育人这一任务。
文化是个人素质的总和。在政治课上每一位教师，要多讲文化自信，制度自信，道路自信和理论自信，用“习近平新时期中国特色社会主义思想”武装自己的课堂。
习总书记在召开全国思想政治课会议时，对政治教学工作提出了新的要求。要求新时代政治教师要贯彻党的教育方针，要坚持马克思主义指导地位，贯彻新时代中国特设社会主义思想，落实立德树人的根本任务，办好人民满意的教育。在此拜托每一位政治教师有家国情怀，有强烈的爱国主义情怀，望每一位政治教师政治第一，家庭第一，圆圆满满。田校长的讲话获得了每一位政治人的高度赞同。在热烈的氛围中，他寄语本次同课异构活动圆满成功。
上午10：20分，主持人、分管教研的罗克江副校长宣布本次政治同课异构活动正式开始。四校高一、高二两个年级8位教师分别以《文化创新》、《收入分配与社会公平》为题进行了精彩的课堂艺术展示。我校高一年级陈谋老师、高二年级杨欢老师分别展示了两堂精彩纷呈的课。我校所有政治老师全程参与了高一、二年级八位老师的课堂教学过程。
我校政治学科带头人、政治名师工作室主持人赵磊对整个同课异构活动进行了点评：
八位参赛选手共同的亮点在于：八位老师引导学生积极参与，具有很强的亲和力；他们教育教学目标明确，以学生发展为本；都善于运用教材知识解决实际问题；课堂合作探究运用得好，学生自主学习的主动性得以充分调动发挥。
由于赵老师参与的是高二年级四位选手的课堂教学活动，他重点点评了高二四位老师的教学过程:
恩施市一中徐宗龙老师教学，他从单元知识入手，格局大，体现了徐老师扎实的基本功，他注重对知识结构的运用，注重教材“细节”，引导学生多说多做，特别是他对年高考热点的展望，是值得我们所有即将进入高三老师学习的。具有很强的备考指向性。
利川一中杨欢老师，她的课堂大气，充满激情。复习体系、知识框架结构清晰明了，整个教学过程突出对学生思维的引领注重课堂上对学生的鼓励。她的最大亮点在于最后的思维拓展题目，让学生根据已有材料，运用所学知识来命制题目并自己组织答案。这是典型的逆向思维能力的培养运用，显得很有新意，极大调动了学生的积极性，在这个环节里，所有学生各显神通，纷纷举手发扬，课堂活了。同时，杨欢老师在讲解高考训练题目时，恰当的把我们政治学科核心素养知识穿插进来，整个过程显得得体自然。
建始一中赵霜老师的教学，通过两个“是什么”“为什么”“怎么办”把整个复习课堂贯穿起来，思维清晰明了，知识的逻辑运用性很强。赵老师的课堂与学生互动活跃，把学生的思维紧紧地抓在课堂上。同时，她的课堂紧扣高考命题导向，强调新教材内容，善于运用最新材料，真正做到了与时俱进。
咸丰一中丁勍老师，他的课堂给人眼前一亮的感觉，复习方式非常的新颖。以点带面，从五个方面入手，整个过程贯穿考点知识，教学目的十分明确。他的教学语言风趣幽默，整个课堂富有激情教学思维方法上具有极大的创新性。他还有很大的亮点在于老题目讲出了新高度，这值得我们所有老师学习。
同时，利川一中资深政治教师、高级教师敖兴亚老师对高一同课异构的四位教师做了精彩的点评:
一.说课及点评环节
本环节由讲课老师按照顺序说课，每位教师说课后由各校备课组长点评，在利川一中敖兴亚老师主持下，四校高一各位老师对参赛选手做了精彩的点评。
对咸丰一中杨姚老师（说课）的总评：导入以吸引学生为主，讲课过程以复习课标准讲，注重讲解易错易混知识点。
陈老师：设计新颖，值得借鉴，有亲切感，学生参与度高，课程设计契合同课异构的思想。
邹老师：风格自然大方，学生配合度高，导入视频选取能抓住学生的心，为课堂的推进起到了好作用，既注重了重难点，又讲到了易错易混知识点，对培养学生的应试能力有很大帮助，且做到了学以致用，培养了学生丰富的想象力和解决问题的能力。
张老师：第一印象亲切，大方活泼，特别注重发挥学生主体作用和教师的主导作用，注重细节有实用性收放自如突出了一个中心即文化创新需要发挥人民群众。
姚老师：符合新课改实用性强、面带微笑，教学姿态好。
对恩施一中张腾老师（说课）总评：以新课为标准，导入以国产动画为切入点，并以国产动画相关制作历程为主线贯穿到整堂课的讲课中。
邹老师：深受启发，这堂课老师激情满怀，学生兴致高涨，值得我们多学习、借鉴。
张老师：立足老师学生实际，课堂参与度高，注重宏观把握。
陈老师：由内而外地散发出教师个人魅力，充满自信、激情，值得我们学习。
姚老师：有趣，能吸引学生，知识点落实有欠缺。
对利川一中陈谋老师（说课）总评：本课最大的亮点是导学案的设计，以“云南印象”为主线设计相关问题启发学生自主探讨。
邹老师：老师沉稳、成熟睿智，注重情景融入。
张老师：让学生真正动起来了，环节设计合理，突出了学生的主动性和创造性。功底深厚，对知识的驾驭轻车熟路。
姚老师：视频选取有趣，但第一个不太合理，可以换一个更好的视频，探究四如果紧跟前面的材料会更好。
对建始一中余秀菊老师（说课）总评：本课设计主要立足于利川的实际，比较贴近学生的生活。
邹老师：老师温婉亲近，完成了立德树人，服务选拔的任务。
张老师：注重总结与归纳，对知识处理的很好，善用思维导图，注重新课改的要求。
姚老师：材料接地气，培养了学生的创新意识，视频一稍微有点长，影响到了最后的活动探究的展示。
二.总结
敖兴亚老师再次感谢了各位老师的辛勤付出，期望四校的兄弟姐妹们抱团取暖，把政治教学越办越好，做人民满意的教师，办人民满意的教育！
最后，整个评课完成后，进行了浓重的颁奖仪式，四校校长为八位同课异构老师进行了颁奖。鼓励他们再接再厉，在自己的岗位上再立新功，在自己的事业上更上一层楼。
本次政治同课异构，紧抓政治核心素养：“明了”、“准确”、“自然”、“主体”、“多元”。四节课教学目标明了，紧扣考纲和课标；核心素养、基础知识、考向把握准确；课堂环节流畅自然、过渡自然，严谨有序；八位老师的课堂也充分体现了新课改理念下学生的主体地位，这得益于八位老师灵活的教学方法；八位老师在展现共性的同时，也体现了各自特色，充分体现了多元的特点。
当然，一节课不可能尽善尽美，通过这八节课，我们也有许多学习思考的地方：我们的板书要规范详尽一些，这样才能给学生带好头，起到示范引领作用。同课异构活动既是表演课，但是也要注重知识的实用性。学科核心素养必须落实到日常的教育教学活动中去，最近几年高考的导向性是十分明确的，我们必须在平时的教学过程中尽可能体现、渗透学科核心素养知识。
本次政治同课异构教研活动的开展，为我们政治老师们搭建了一个畅谈教学思想、交流教学设计和展示教学风采的平台。无论是执教者还是听课者，都受益匪浅。尤其对年轻老师的成长更为重要，我们要利用好这个平台、更要珍惜这个平台，让自己尽快成长起来。本次同课异构活动，开阔了教师的教学思路，彰显了教师教学组织才能和个性，将有力促进我们四校间进一步加强教学交流，教师更新教育理念，创新教学模式，深入推动课程改革，更好地适应新高考。会进一步助推四校课改教研更上一层楼。
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