北京治疗严重白癜风的医院 https://jbk.39.net/yiyuanfengcai/video_bjzkbdfyy/ 十余年树人
她一直在路上
李玲，女，群众，年09月出生，利川第一中学地理教师，年大学毕业至今，从教14年，担任班主任工作12年以来，她都在尽心尽力地带好每一届学生，力争为社会输送更多的优秀人才。年的高考中，她所带班级向洪波同学以分被华中科技大学光电专业录取，32人录取到、院校，国家重点大学以上65人。
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做好学生思想工作，培养学生良好品德
为做好学生思想工作，她主要从两方面入手，一是开好每星期班会课，班会课是对上一个星期出现过的问题的一个总结，也是针对问题找到解决办法的主要阵地。开班会不一定要在班会课上，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果，不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。二是重视与学生的思想交流，尊重学生的个性发展和因材施教。学生来自各个不同的初级中学，有着各不相同的家庭背景，怀着不同的性格和兴趣爱好特长。为针对学生的个性，她做到因材施教，以至达到最好的教学效果。她经常找学生聊天，她认为做好一个班主任，首先是要做好一个朋友，尽量为他们排忧解难，只有这样，才能走进学生当中，融入学生心里。
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加强班级管理，培养优秀的学风、班风
在班级管理中，她主要从以下两个方面开展工作：
1、培养学生树立正确的世界观、人生观，不至于使学生在学习中，因压力的加大而产生两极分化，甚至迷惘，对前途失去信心。
2、培养学生如何自行自我管理，培养他们多方面的能力。选好班干部，培养学生能力、提高学生素质。通过班干部管理班级，让学生自治自理。做好班级的带头人、领路人，把好方向关，带领学生不断前进、不断发展，促进他们全面发展，健康成长。
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统筹协调，发挥纽带作用
在与任课教师的交往中，她尊重任教老师的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商、倾听，采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了矛盾激化，在这方面多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
她说：14年的教学生涯自知资历还浅，作为一名班主任也还有许多要学习的地方，无论是教学工作还是班主任工作，她，一直在路上。
原标题：《「讲述她故事展现她风采」巾帼先进典型事迹展播—最美女班主任李玲》
